UN PROJET ? |
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06 60 16 42 79 |
CATALOGUE |
13
domaines de formation. |
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Public |
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Objectif
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Pré requis |
Aucun pré-requis particulier n'est attendu pour participer à ce module. |
Durée
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35 heures |
Intra
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Non |
Inter
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Non |
Prix |
Nous contacter.
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Délai d'accès |
La veille de la date de démarrage de la formation (pour pouvoir vérifier la faisabilité),
de plus la date de démarrage est stipulée sur le devis ou sur la convention de formation (après acceptation du devis). |
Accessibilité aux locaux |
HIITT assure une accessibilité physique
à ses locaux, ces derniers étant dotés
d'un plan incliné de portes double
battant. Mais aussi grâce au choix de la
numérisation, une accessibilité aux
documents supports papier et vidéo (si
ils sont prévus) sur les plateformes
utilisables par les participants. |
Modalités d'accès |
L'accès à notre action de formation
n'est pas soumise
au
passage de tests, ou d'entretien
préalable. Un dossier d’inscription
doit être renseigné. L'ensemble des
documents administratifs vous est
ensuite transmis par courrier postal.
L'inscription est réputée effective
après retour par vos soins de la
convention de formation signée. |
Modalités
d'évaluation |
HIITT propose communément deux types
d'évaluations visant à vérifier la
captation des connaissances tout au long
de l'activité de formation. En effet des
évaluations formatives, même si dans
certains cas elles restent orales, sont
effectuées dans le but de vérifier
individuellement la captation des
savoirs. En fin de formation une
évaluation formative est effectuée de
manière à vérifier si les objectifs, en
termes de transmission des savoirs, sont
atteints. Les participants sont aussi
sondés sur la satisfaction ressentie à
chaud au travers de 10 questions.
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Méthodes mobilisées |
HIITT propose communément une
méthodologie de formation alternant
exposé théorique et exercices
d'application, ou jeux de rôles, ou
dispositifs permettant d'expérimenter
les apports théoriques. |
Merci de nous contacter pour plus
d'informations sur le tarif.
Il est important de nous contacter amont, pour nous permettre de favoriser l'accueil de personnes en situation de handicap, et garantir la disponibilité d'une logistique adaptée.
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Doc:
20220513_Qual_Mod_Form_V01. |
Les molécules | Les molécules constitutives du vivant et leur fonction dans les équilibres ou déséquilibres biologiques oxygène, eau, eau oxygénée, carbone, chlore, soufre, azote, ammoniac, acide nitrique, nitrates, nitrites, phosphates, sodium, potassium, magnésium, calcium, mercure, les oligo-éléments, les enzymes, les nutriments, glucides, protides, protéines, lipides.
| La cellule | Le cycle cellulaire, les différenciations cellulaires et la notion de tissus, les types et structures de cellules, la communication inter cellulaire, récepteurs et médiateurs, la vie cellulaire et le fonctionnement des cellules excitables (nerveuses et musculaires), l’action du neurone et la transmission, synapses, contraction musculaire.
| Les concepts | Chronobiologie, rythmes de vie, croissance, métabolisme, nutriment, thermogénèse, thermolyse.
| L’homéostasie | Régulation du PH, température, glycémie, calcémie, hormones thyroïdiennes, vitamine D, équilibre hydrominéral, liquides, ions, électrolytes, osmolarité, équilibre acide/base, Phmétrie.
| La biologie intégrative et l’organisation du vivant | A travers les systèmes : endocrinien, immunitaire et nerveux.
| Les niveaux d’organisation du corps humain | Chimique, cellulaire, tissulaire, organique et systémique.
| Les grandes fonctions | Aspects anatomiques et physiologiques : respiratoire, digestive, cardiaque, élimination, reproduction, motrice, sensorielle.
| L’interaction et l’interdépendance des systèmes |
| Les étapes de la vie | De la naissance à la mort, évolution et la modification de systèmes.
| Les bases moléculaires de l’organisation du génome humain |
| Les bases essentielles de la notion d’hérédité |
| L’information génétique | Conservation, distinction entre procaryotes et eucaryotes, La transmission de l’information génétique et la synthèse des protéines.
| Les concepts | En santé, bien-être, qualité de vie, maladie, accident, handicap, douleur.
Les notions de risque, danger, violence, et leurs rapports avec la santé.
Les questions liées à l’annonce du handicap ou de la maladie.
La représentation sociale du handicap et de la maladie.
| Approche systémique de l’étude de la maladie | Prise en charge interdisciplinaire.
| La maladie chronique | Notion de chronicité, caractéristiques, adaptation à la maladie à long terme, conséquences sur la qualité de vie.
Chronicité et évolution : linéaire, par poussée, avec et sans traitement, rémission.
Risques, incidents en chronicité.
Chronicité douleur et souffrance.
Notion de soutien, réseaux, entourage, aidants.
| Le handicap | Classification des handicaps (déficience, incapacité, désavantage)
Conséquences du handicap sur les fonctions de la vie et sur le projet de vie, risque et handicap.
Prise en charge sociale du handicap, réglementation, droits, coût.
Notions de réhabilitation, réinsertion, rééducation.
Le handicap psychique dans la vie personnelle, professionnelle, sociale, prise en charge sociale, soins de réhabilitation.
Moyens et aides pour le handicap, domotique.
| Les traumatismes | Le processus traumatique et les divers types de traumatismes : par cause, par organe, par domaine.
Les mécanismes d’apparition des traumatismes.
Le choc traumatique et ses conséquences : contusion, plaie, hématome, entorse, fracture, luxation.
La traumatologie par organe : squelette et articulations, lésions de la peau, traumatisme crânien, traumatisme rachidien, traumatisme thoracique,
traumatisme abdomino-pelvien.
Les traumatismes par domaines : routier, sportifs, psychiques.
Les polytraumatismes.
L’urgence en traumatologie.
| Les pathologies ou problèmes de santé étudiés au cours de la formation sont listés ci-dessous, d’autres
peuvent être ajoutés. | Traumatismes crâniens.
Fractures du col et de la tête du fémur.
Poly traumatismes.
Fracture de membre.
Plaies de l’abdomen.
Amputation de membres.
| Les pathologies infectieuses, détection, prévention, traitement | "Les pathologies infectieuses chez l’homme, infections émergentes, ré-émergentes, nosocomiales.
Les moyens et modes de détection d’un agent infectieux chez l’hôte : examens biologiques, prélèvements, signes cliniques de l’infection.
La prévention des infections : la notion d’immunité, les sérums, vaccins, comportements adéquats.
Les facteurs d’évolution des maladies infectieuses dans le monde : déplacements de population, accessibilité des vaccinations, liaisons entre maladies infectieuses et sociologie des populations, mesures internationales de prévention et de protection, endémies, pandémies.
Le traitement des infections : isolement, éviction, mise en condition, antibiothérapie, anti inflammatoires,
Les liaisons entre les agents infectieux et les processus pathologiques, les problèmes de santé ou les pathologies et leurs traitements.
La traçabilité obligatoire dans le domaine des maladies infectieuses : déclaration, rôle des acteurs et des structures
de santé.
| Exemples de pathologies ou problèmes de santé | VIH, SIDA, Hépatites à VHB et VHC, Infections communautaires : respiratoires, urinaires, méningées, ostéo-articulaires, cutanées, septicémies.
Pathologies ré-émergentes : tuberculose.
Grippe.
| Modèles d’analyse des troubles psychiques | Psychanalytique, humaniste, systémique, phénoménologique,
cognitiviste, neurobiologique.
| Modèles de thérapie des troubles psychiques | Les psychothérapies, les techniques cognitiviste, comportementaliste, de réhabilitation psychosociale.
| Du normal au pathologique | Notions d’équilibre, de régulation des tensions intra-psychiques, organisation
défensive saine et dysfonctionnelle, de décompensation, crise et urgence, exclusion sociale.
| Structure de personnalité et leur mode décompensation spécifique | Névroses, psychoses, états limites (border line), organisations narcissiques perverses.
| Troubles du développement | Psychoaffectif : dysfonctionnements, dysharmonies, troubles des conduites, troubles relationnels (fusionnel, anaclitique) trouble de l’identité et de l’estime de soi, notion de résilience, cognitif, les apprentissages.
| Facteurs favorisants | Environnementaux (contexte familial, évènements de vie, stress, ruptures, deuils, carences affectives), biologique, génétique, héréditaire, ischémiques, infectieux, traumatiques, toxiques, dégénératifs.
| Symptomatologie | Fonction et sens du symptôme, Symptômes se manifestant dans le rapport à la réalité, à l’autre, à soi-même, Anxiété et angoisse : normale, pathologique, notion de crise, d’urgence, les défenses, les somatisations, évolution pathologique post-traumatique, Agressivité, instabilité psychomotrice, passages à l’acte, Inhibition, retrait, repli sur soi, isolement, perte du contact avec la réalité, régression, Troubles de l’humeur : tristesse, pleurs, idées de suicide, dépréciation, dévalorisation, inversion de l’humeur et hypomanie, culpabilité, Troubles délirants, hallucinations, dissociations.
Désorientation, confusion, Troubles des conduites (alimentaires, sociales).
Asthénie, troubles du sommeil, plaintes somatiques.
Troubles du caractère.
Dépendance, apragmatisme.
| Eléments de prise en charge | Dispositif de soin, équipe, projet de soin, cadre thérapeutique, temporalité, fonction d’étayage et de contenance. et posture soignante (de la relation d’aide à la relation thérapeutique) en lien avec la singularité de chaque personne, attitude réflexive sur sa pratique, ses attitudes.
| Les pathologies ci-dessous doivent avoir été abordées au cours de la formation chez les adultes. | Psychoses : schizophrénies, bouffée délirante aigüe, paranoïa, psychose puerpérale, troubles délirants persistants, Conduites addictives,
Troubles de l’humeur : épisode maniaque, trouble affectif bipolaire, épisode dépressif, trouble dépressif récurrent.
Troubles névrotiques : troubles anxieux, obsessionnels compulsifs, troubles phobiques, troubles somatoformes et
dissociatifs, réactions à un facteur de stress.
Troubles de la personnalité et du comportement : états limites, conduites asociales, psychopathies, perversions.
Risque suicidaire.
Troubles des conduites alimentaires.
Processus démentiel, troubles mnésiques, désorientation temporo-spatiale trouble du caractère et des conduites dépression, confusion, hallucination, délire confuso-onirique. Impact familial.
| Les pathologies ci-dessous doivent avoir été abordées au cours de la formation chez les enfants | Troubles relationnels précoces, autisme.
Trouble du développement affectif, intellectuel, troubles du comportement.
Troubles dysharmoniques.
Troubles dépressifs du nourrisson, de l’enfant, de l‘adolescent.
Troubles de l’adolescent avec passages par l’acte.
Troubles phobiques.
| Les thérapeutiques | Le dispositif de sectorisation, les différentes thérapies relationnelles et psychothérapies, la thérapie dans la quotidienneté, la thérapie institutionnelle.
La maladie psychique et le handicap psychique dans la vie personnelle, professionnelle, sociale, la prise en charge sociale, soins de réhabilitation
L’analyse de la pratique (personnellement et en équipe), l’attitude réflexive sur sa pratique avec l’acceptation et la mise en travail de ses attitudes, des mouvements affectifs et des contre-attitudes.
| Altération des structures et fonction, dégénérescence, défaillance | Les déséquilibres hydroélectriques ou acido-basiques, altération des structures et fonctions.
Les mécanismes d’apparition, étude des signes et des paramètres cliniques, impacts, complications des processus pathologiques liés à la dégénérescence ou à la défaillance.
Les liens entre les processus pathologiques, les problèmes de santé ou les pathologies, et leurs traitements.
| Exemples de pathologie ou de problème de santé | Déficiences des sens : surdité, vue (cataracte, glaucome).
Principales causes et conséquences des déficits auditifs.
Principales causes et conséquences des déficits visuels.
Rhumatisme et dégénérescence des articulations.
Insuffisance rénale.
Insuffisance cardiaque, artérielle, veineuse.
Insuffisance pulmonaire.
Diabète.
Alzheimer.
Principales pathologies neurologiques déficitaires : sclérose en plaques, sclérose latérale amyotrophique.
Principales atteintes cutanées : escarres, ulcères variqueux, brûlures.
| Processus obstructif | Anatomie et physiologie de l’appareil cardiovasculaire, du cerveau, du système nerveux.
Processus pathologique de l’obstruction vasculaire artérielle et veineuse.
Anatomie et physiologie des appareils digestif et rénal.
Processus pathologique de l’obstruction des organes des appareils digestif et rénal.
Les processus sont expliqués dans leurs mécanismes, leurs impacts, leurs complications, leurs interférences.
| Exemples de pathologie ou de problème de santé | Accident vasculaire cérébral.
Infarctus du myocarde.
Lithiases rénales, hépatiques.
Occlusion intestinale.
Bronchite chronique obstructive, OAP.
Phlébite, embolie pulmonaire.
Asthme.
| Processus tumoraux | Mécanisme de la cancérogénèse.
Caractéristiques des tumeurs malignes et des tumeurs bénignes.
Classification des tumeurs.
Epidémiologie.
Prévention et dépistage des tumeurs malignes.
Traitements.
| Exemples de pathologie ou de problème de santé | Tumeurs bénignes : gynécologiques, adénome de la prostate.
Cancer broncho pulmonaire.
Cancer du sein.
Cancer de la prostate.
Cancer du colon.
Hémopathies.
| Les agents infectieux | Les bactéries, virus, champignons, parasites, agents transmissibles non conventionnels.
L’écologie microbienne.
Les mécanismes d’action des agents infectieux sur l’organisme humain : la relation hôte-agent infectieux, les modes de transmission, les facteurs de sensibilité, la notion de résistance.
| La structure générale du système immunitaire | Les lymphocytes et leurs modes d’action.
L’action du système immunitaire, l’auto-immunité, les allergies, les déficits immunitaires, la compatibilité foetomaternelle.
| Les infections afférentes aux soins | Epidémies, épidémies iatrogènes, coût des infections, impact social.
Les règles d’hygiène : hygiène hospitalière, hygiène des mains, habillage professionnel, circuits propres et sales dans les établissements des soins.
| Les moyens de lutte contre l’infection | Pré-désinfection, nettoyage, désinfection, décontamination, stérilisation.
Précautions standards et précautions complémentaires, isolement protecteur.
Protocoles d’hygiène.
Règles de fonctionnement à domicile ou en collectivité.
| Pharmacologie | Les principes de chimie pertinents à la pharmacologie.
La pharmacocinétique, voie d’administration, absorption, transformation, diffusion, élimination.
La pharmacodynamie, mécanismes d’action, effets secondaires, interactions médicamenteuses (synergie, potentialisation, antagonisme).
Les formes pharmaceutiques, solides, liquides, galéniques à usage parentéral ou à administration cutanée ou transmucosale, les formes en expérimentation.
Les dosages, préparations, dilutions, les solvants et les solutés.
Les risques et dangers de la médication, la prescription.
| Pharmacologie et thérapeutiques | Responsabilité infirmière en pharmacothérapie.
La prescription médicale.
La prescription infirmière.
La réglementation concernant les médicaments, les listes, les stupéfiants.
Le circuit du médicament, préparation, dispensation, conditionnement, rangement, conservation collaboration avec l’aide soignante, l’auxiliaire de puériculture et l’auxiliaire médico-psychologique.
Autres moyens thérapeutiques (principes, modalités de traitement, risques) : chirurgie, psychothérapie, relation d’aide, radiothérapie, rééducation fonctionnelle, dispositifs médicaux.
La mise sur le marché des médicaments et des dispositifs médicaux, essais thérapeutiques, génériques.
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